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	CEMEFI otorga el Reconocimiento a las Mejores Prácticas Universitarias en la Promoción Ciudadana
	ÚLTIMAS PUBLICACIONES OCE.UAQ
	Participación de niñas, niños y adolescentes: Nuevas conceptualizaciones y estrategias para su promoción en el contexto escolar (Coord.)Azucena de la Concepción Ochoa Cervantes 2022.
	Raúl Francisco Pineda López, Margarita Teresa de Jesús García Gasca, Azucena de la Concepción Ochoa Cervantes, Juan Alfredo Hernández Guerrero. Análisis y Perspectivas sobre la pandemia, de COVID-19 en Querétaro.
	Serrano, A., D & Ochoa, C., O. (2020). ¿Qué aprende la niñez del proyecto aprendizaje-servicio? perspectiva del profesorado. Perspectiva Educacional, 2(59).
	Ochoa, C., A. C, Diez-martínez, E. & Garbus, P. (2020). Análisis del concepto de participación en estudiantes de secundarias públicas. Sinéctica, (54).
	El tipo de participación que promueve la escuela, una limitante para la inclusión. Ochoa, A. C. (2019). Ecuador: ALTERIDAD. Revista de Educación, 14(2), 184-194.
	Serrano-Arenas, D., Ochoa-Cervantes, A. & Arcos-Miranda, E. (2019). Conceptualizaciones, perspectivas y referentes de la participación en la educación primaria, México. RLCSNJ, 17(2), 1-22.
	Serrano, D. A., & Ochoa, A. C. (2019). El aprendizaje-servicio como potenciador de la educación inclusiva en la educación primaria. RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, (7), 37-54.
	Ochoa, A. C., & Pérez, L. G. (2019). El aprendizaje servicio, una estrategia para impulsar la participación y mejorar la convivencia escolar. Psicoperspectivas, 18(1), 89-101.
Marzo 2019	Ochoa, Azucena y Salinas, José Juan (coords.). La convivencia escolar. Base pl aprendizaje y el desarrollo. Querétaro: UAQ, 2019.
Marzo 2018	Ochoa, A. y Salinas, J. J. (coords.) (2018). Reflexiones sobre convivencia escolar. De las políticas públicas al salón de clases. Querétaro: UAQ
Febrero 2018	Ochoa, A.; Pérez, L. M.; Salinas, J. J. y Vázquez, F. (2018). El derecho a la educación visto por las niñas, niños y adolescentes: Estudio de caso en Querétaro, México. Sisyphus Journal of Education, 6(1), 41-61.
Enero 2018	Ochoa, A., Pérez, L. M. y Salinas, J. J. (2018). El aprendizaje-servicio (APS) como práctica expansiva y transformadora. Revista Iberoamericana de Educación, 76 (Monográfico: Pedagogía escolar y social II), 9-15.
Enero 2018	Ochoa, A. y Vázquez, F. (2018). Análisis del concepto de participación en los libros de formación cívica y ética de 4o., 5o. y 6o. grado. Sinéctica, 50, 1-21.
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Mayo 2018